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Repescagem OAB · Direito Penal · 2ª fase · com Léo Castro

Entender. Trabalhar. Verificar.

O programa completo da preparação, para quem prefere conhecer tudo antes de responder ao questionário.

Como funciona

Sua prova anterior pode ajudar a organizar o próximo treino.

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    Entender a dificuldade

    Quando disponíveis, a prova anterior, o espelho e a nota ajudam a examinar o que foi apresentado, o que ficou incompleto e o que não chegou a ser respondido. A análise considera também sua experiência de execução: em que momento você hesitou, quanto tempo gastou na consulta e quais partes ficaram para o final. O objetivo é distinguir lacunas de conteúdo, dificuldades de interpretação, problemas de escrita e decisões de tempo. Uma coisa não deve ser confundida com a outra.

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    Trabalhar o que precisa de ajuste

    Cada dificuldade precisa encontrar uma tarefa correspondente: revisar um conteúdo, interpretar um comando, escolher uma peça, desenvolver uma tese, fundamentar um pedido ou localizar uma norma. Você não precisa abandonar toda a preparação anterior. Precisa reconhecer o que vale manter e o que exige outro tipo de trabalho.

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    Verificar na resposta escrita

    Depois da revisão, vem a execução: resolver, comparar com os critérios de correção e refazer o que precisa de ajuste. O objetivo não é apenas entender a explicação do professor. É praticar a construção da sua resposta.

O que precisa chegar ao papel

Não é encontrar uma palavra mágica. É construir uma resposta juridicamente adequada.

Na segunda fase, não basta reconhecer um assunto ou localizar um artigo. É preciso responder ao problema apresentado, desenvolver o raciocínio e explicar o fundamento.

O edital do 47º Exame avalia, entre outros critérios, adequação ao problema, raciocínio jurídico, fundamentação e capacidade de exposição. A mera transcrição da lei, sem justificativa e desenvolvimento do raciocínio, não gera pontuação.

A peça vale até 5 pontos. As quatro questões, juntas, também valem até 5. Por isso, a preparação não pode tratar as discursivas como um detalhe.

Referência: edital do 47º Exame de Ordem, itens 3.5.1 e 3.5.11.

A rota de preparação

Um próximo passo definido, em vez de uma lista sem fim.

A proposta da Repescagem organiza a preparação em uma rota de missões. Cada missão tem uma tarefa: identificar, localizar, escrever, comparar ou corrigir. A quantidade de missões, simulados e encontros consta das condições da turma.

  • Ponto de partidaSua tentativa anterior: leitura da prova e do espelho, identificação de dificuldades e organização das prioridades de estudo.
  • Resposta e critériosInterpretação do comando, desenvolvimento do raciocínio, fundamento, aplicação ao caso e conclusão.
  • Peça e momento processualSituação do cliente, ato ou decisão anterior, finalidade da atuação, escolha da peça, teses e pedidos.
  • Técnica LION e questõesLeitura do problema, identificação do instituto, busca do fundamento e elaboração da resposta.
  • Simulação e revisãoExecução cronometrada, comparação entre tentativas, registro do que precisa ser corrigido e nova resolução.
  • Preparação finalOrganização do Vade Mecum, revisão das dificuldades recorrentes e planejamento da execução da prova.

A missão não termina apenas quando o vídeo acaba. Ela precisa se transformar em uma tarefa feita por você.

Técnica LION

Da pergunta ao fundamento. Do fundamento à resposta.

A Técnica LION aparece nos relatos de alunos como uma referência para trabalhar as questões discursivas. Na preparação, o foco é organizar as decisões necessárias para responder, em vez de começar a escrever sem ter definido o que precisa ser resolvido.

  • O que a pergunta pede?Identificar o problema e o tipo de resposta solicitado.
  • Qual instituto ajuda a resolvê-lo?Relacionar os fatos ao conteúdo de Direito pertinente.
  • Como ele se aplica ao caso?Explicar a relação entre a regra e a situação apresentada.
  • Qual fundamento sustenta a conclusão?Localizar, conferir e apresentar a base jurídica correspondente.

A técnica organiza o trabalho. Não substitui o estudo do Direito nem transforma toda questão em uma resposta automática.

Peça, teses e Vade Mecum

A peça não começa pelo modelo. Começa pelo caso.

Antes de escrever, o treino precisa passar pela situação do cliente, pelo que já aconteceu no processo e pelo resultado jurídico que se pretende alcançar. Depois, é necessário organizar as teses, seus fundamentos e os pedidos correspondentes. Não apenas lembrar uma estrutura, mas compreender por que ela é adequada ao problema.

A consulta também entra no treino. Encontrar um dispositivo não encerra a tarefa. É preciso conferir se ele corresponde à situação apresentada e explicar sua aplicação. O trabalho com o Vade Mecum envolve termos de busca, índice, remissões e leitura do dispositivo, sempre com material e marcações compatíveis com o edital.

Correção e nova execução

Receber uma nota não é o mesmo que saber o que fazer depois.

Uma devolutiva útil precisa tornar o ajuste compreensível: qual parte da resposta exige atenção, por que ela precisa mudar e o que deve ser feito na próxima tentativa. Na proposta da Repescagem, a comparação com o espelho e a revisão dos exercícios se conectam à reescrita. A tarefa não termina em descobrir que houve um erro.

Antes de contratar, conheça quais atividades recebem correção, quem faz a devolutiva e quais são os prazos. Acompanhamento precisa ter um escopo claro.

Orientação e ferramentas de treino

Tecnologia para apoiar a prática. Professor para conduzir o trabalho.

A proposta combina orientação de Léo Castro, encontros de preparação e ferramentas de treino com funções delimitadas.

  • ComandoTrabalhar a leitura da pergunta e o problema a resolver.
  • PeçaOrganizar o momento processual e a finalidade da atuação.
  • TesesRevisar fundamentos, aplicações e pedidos.
  • EspelhoComparar a resposta com os critérios de correção.
  • VadePraticar a localização da base jurídica.

Os tutores de IA são apoio pedagógico, não correção oficial da banca. Suas indicações precisam ser conferidas com as fontes e com a orientação docente; não substituem o trabalho intelectual do aluno.

Os recursos disponíveis estão identificados no ambiente, incluindo as atividades demonstrativas. Para dúvidas sobre o acesso, escreva para contato@oabeiro.com.

Para quem esta proposta faz sentido

Para quem precisa decidir o que manter, o que rever e o que praticar.

A Repescagem foi pensada prioritariamente para quem já enfrentou a segunda fase em Direito Penal e busca uma preparação orientada às dificuldades encontradas.

Pode fazer sentido para quem tem mais dificuldade nas questões do que na peça; para quem conhece o conteúdo, mas precisa trabalhar a aplicação; e para quem necessita organizar melhor consulta, escrita e tempo.

Não exige que você chegue sabendo tudo. Exige disposição para estudar, escrever, examinar erros e refazer atividades.

Quem procura somente uma biblioteca de vídeos, uma aposta de peça ou uma promessa de aprovação não está procurando a proposta apresentada aqui.

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